边疆少数民族地区高校英语听力障碍与应对策略

刘 爱华
德宏师范高等专科学校外国语学院

摘要

英语学习是一个在听、说、读、写、译各方面综合发展的漫长过程。在这一过程中，听是语言输入并在脑海中进行信息加工处理然后再输出的一个过程，因而听力是整个英语学习过程的基础。然而，在边疆少数民族地区的高校中，学生对英语听力存在很多困惑与障碍，本篇文章针对在英语听力教学中出现的障碍予以简单的分析并提出相应的应对策略，以期能够帮助学生提高英语听力水平，培养良好的听力习惯，达到英语听力的学习目的。

关键词

英语听力；听力障碍；策略

参考

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