用建构主义理论指导微生物学教学改革的思考

王 国庆, 刘 燕, 高 鸿霞
北华大学

摘要

新课程要求下教育理论与学科教学相结合是未来教育的发展方向。在微生物学课程中，建构主义学习理论发挥着重要的作用，它不仅仅使得教师和学生得到了一定程度的解放，而且还可以大大提高学生的审美意识和专业水准。与此同时，建构主义也是传统课程教学改革的理论基础，它所倡导的个性化、情境、协作、资源等重要思想，对于微生物学课程的教学提出了新的要求和指导方向。本文基于建构主义理论，结合我国微生物学课程标准，深入分析微生物学课程内容、课程环境、课程设计以及课程实施在建构主义影响下的教学新模式，并为微生物学课程建设提出研究性的建议，以促进微生物学课程教学水平的提升。

关键词

构建主义；高校；微生物学；课程

参考

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