浅谈硬笔书法走进小学语文课堂

景 红立
山东省临清市唐园镇联校

摘要

随着现代科学技术的不断发展，手机、电脑等电子产品的使用越来越频繁，小学生的书写时间相比过去越来越短，而汉字与书法作为我国宝贵的物质财富与精神财富，需要当代学生继承与发扬，另外，汉字作为我国最重要的交流工具，学好硬笔书法也是学生将来深入发展的实际需要，因此，需要教师加强对硬笔书法教学的重视，使硬笔书法与语文课堂有效地融合，让学生感受到汉字书写的魅力与乐趣，提高学生硬笔书法书写水平，不仅有利于我国书法艺术的传承与发扬，而且有利于培养小学生语文综合素养。本文首先说明了当前我国小学硬笔书法教学存在的问题；其次阐述了为加强硬笔书法教学与小学语文课堂的融合，需要采取怎样的措施。

关键词

硬笔书法；小学语文课堂；措施

参考

[1]张小玲,丁希武.“六步”硬笔书法教学模式初探[J].甘肃教育,2016(22):80-80.

[2]宋颖颖.小学语文教学中培养学生硬笔书写能力的相关探究[J].散文百家（下）,2019(12):104.

[3]邵建成.小学语文教师如何指导学生写好钢笔字[J].读与写(上，下旬),2016,13(21):105.

[4]张云.悠悠墨香以字育人——以“横”为例浅谈低年级写字教学[J].小学教学参考,2015 (15):8-9.

[5]陈飞.语文核心素养视域下小学硬笔书法教学的思考[J].江苏教育,2018(37):12-16.

[6]冷艳.探讨小学语文教学中学生汉字硬笔书写的能力培养[J].中学生作文指导,2019(8):3-3.

[7]高静.浅谈小学低段学生硬笔书法兴趣的培养[J].江苏教育,2018(69):45-47.