地质实习教学过程中的“教”与“学”探讨

李 文宝, 黄 磊, 刘 志强, 许 磊, 李 钢
内蒙古农业大学水利与土木建筑工程学院地质工程教研室

摘要

实践教学逐渐成为本科人才培养过程中极其重要的一个方向，而地质认识实习作为实践教学的组成部分，在工科教育过程中必不可少。然而，认识实习往往缺少对学生行为的必要约束条件，如教室空间限制等，因而存在部分学生参与度不高的问题。通过多年在地质实习教学过程中的经验总结和探索创新，发现教学过程中学生的参与度成为地质认识实习教学效果高低的重要影响因素，即地质实习教学过程中“教”与“学”的比例是学生学习效率的重要决定因子之一。因此，持续提高地质认识实习教学过程中学生的参与度，合理规划教学评估方法将是改进地质认识实习等实践教学效率的有效途径。

关键词

实践教学；地质认识实习；教学过程；本科教育

参考

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