教育生态学视域下民族地区幼儿教师专业发展研究

李 立
普洱学院云南普洱

摘要

教育生态学主张用系统化、均衡化的视角看问题，教育生态系统是一个动态的平衡过程，幼儿教师的专业发展也如此。在这
一理论视角下，分析我国民族地区幼儿教师专业发展与教育生态系统中的平衡与发展，建立和谐的教育生态机制，对我国民
族地区幼儿教师专业发展有一定的意义

关键词

教育生态学；民族幼儿教师；专业发展

参考

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