首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

学生兴趣培养在高校生物教学改革中的地位与对策

雷 燕妮
商洛学院 陕西省商洛市

摘要


学生的生物学习兴趣对于学生的学习主动性和学习成果产生直接影响,并且影响到我国当前生物教学改革的质量。兴趣是学生进行学习的内驱动力,提升学生的学习兴趣能够快速地提升学生学习生物水平。本文对于学生兴趣培养在高校生物改革中的地位和培养方式进行探讨,并提出相关建议。

关键词


兴趣培养;高校;生物教学;改革对策

全文:

PDF


参考


[1]李敏,屈欢,王静,尚洁,思彬彬,马永平.问题引导的教学方法对学生学习兴趣的激发与培养探索——以高校生物化学实验课程为例[J].科教文汇(上旬刊),2019(10):72-73.

[2]徐策华.学生兴趣培养在高校生物教学改革中的地位与对策[J].现代经济信息,2014(21):450.

[3]曹丽敏,王芳宇,何丽芳,唐姣玉.高校生物教学中学生学习兴趣的培养[J].中国校外教育(理论),2008(S1):222.

[4]张秉信.激发兴趣 培养能力——成人高校生物化学教学的体会[J].兰台内外,1994(04):72-73.

[5]张秉信.激发兴趣培养能力──成人高校生物化学教学的体会[J].吉林教育科学,1994(04):72-73.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v3i3.40274

Refbacks

  • 当前没有refback。