藏、汉、英三语环境下大学英语课堂文化建构
摘要
随着经济全球化发展的步伐不断加快,我国从义务教育阶段开始就融入了英语学科,帮助广大的小学生从小接触英语,以构建英语生活环境。而在藏族地区,在英语学习课堂上,随处可听到藏族味的“英语”,所以这里的英语学习者也生活在藏、汉、英三种语言共同交织的环境下。而上述三种语言文化产生一定的冲突,这也无疑增加了上述三种语言的教学难度。本文围绕着藏、汉、英三语环境下大学英语课堂文化建构展开论述。
关键词
藏、汉、英;三语环境;大学英语;课堂文化
全文:
PDF参考
[1]刘全国, 何旭明. 藏汉英三语环境下外语课堂文化建构[J]. 西藏大学学报:社会科学版, 2019,23(26):69.
[2]刘全国, 何旭明. 藏汉英三语环境下外语课堂文化建构[J]. 西藏大学学报(社会科学版), 2016, 27(003):156-160.
[3]胡彦彦, 吕月璞, 关海霞. 藏-汉-英三语环境下英语语法教学策略研究[J]. 校园英语, 2016,23(13):21-22.
[4]徐苏, 王小琴. 藏-汉-英三语下藏族大学生英语学习情况调查及分析——以阿坝师范学院为例[J]. 阿坝师范高等专科学校学报, 2017,96(4):87-90.
[5]丁阿宁. 试论在藏族大学生中开展有效课堂教学(英文)[J]. 科教导刊(中旬刊), 2018,23(20):126-127.
[6]吴吉荣. 苗—汉—英三语课堂环境中的英语教学策略探究[D]. 东北师范大学.2017.
[7]康春杰. 语用教育视角下英语听说课程课堂文化的构建[J]. 消费导刊, 2018,023(022):111,113.
[8]尹辉, 赵家红, 王孟娟,等. 藏、汉、英三语语境下藏族大学生英语学习特点分析[J]. 西藏民族学院学报(哲学社会科学版), 2019,3634(4):132-136.
[9]丁阿宁. 试论在藏族大学生中开展有效课堂教学(英文)[J]. 科教导刊, 2018,59(39):30.
DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v3i3.40290
Refbacks
- 当前没有refback。