基于技能培养的“中升本”大学数学教学模式探索

潘 文秀¹, 吴 金蔚²
1、北部湾大学 理学院 广西 钦州
2、信阳师范学院 数学与统计学院 河南 信阳

摘要

“中升本”学生作为中高职起点到本科的学生，由于其在知识技能储备上的特殊性，导致对其大学数学的教学模式必须根据这一特征进行调整。本文围绕技能培养的展现方式，提出关于“中升本”大学数学教学模式改革的策略。

关键词

技能；中升本；大学数学

参考

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