探析高校基础生物化学教学模式优化途径

字 淑慧, 陈 疏影, 林 春, 李 俊, 杨 燕, 于 虹慢, 梁 艳丽
云南农业大学农学与生物技术学院 云南昆明

摘要

基础生物化学是研究生物体内的化学组成及其变化规律的一门基础科学。随着现代生命科学的发展，生物化学知识体系日新月异，教与学更加艰难。为此，课程组教师以学生发展为中心，通过“提取教学骨架，萃取核心内容；巧用新媒体技术，优化教学方法；建设翻转课堂，提高教学质量”教学改革，探析高校基础生物化学教学模式，真正让学生“学起来和忙起来”，达到了良好的教学目的。

关键词

基础生物化学；翻转课堂；教学质量；教学模式

参考

[1]刘红涛,周景明,关方霞.生物化学教学模式的初步探析[J].大学教育,2017(12):53-55.

[2]李素婷,吕逢春,杜超,张子俊.“翻转课堂”教学模式应用于《生物化学》教学的初步探索[J].承德医学院学报,2017,34(04):351-353.

[3]李倩玮,陈春茂.“生物化学”翻转课堂教学模式的研究与探索[J].教育教学论坛,2020(50):206-207.

[4]马建民.基于云班课平台《动物生物化学》线上线下混合式教学模式探讨[J].山东畜牧兽医,2021,42(02):42-44.

[5]王晓霞,刘志荣,刘红林,郭睿.基于线上线下的混合式教学模式在生物化学TBL教学中的应用[J].卫生职业教育,2021,39(03):47-49.

[6]王海燕. 项目教学渗透翻转课堂教学模式下《生物化学》过程性考核的应用实践[J]. 科技经济导刊,2020,28(17):154.