产教融合背景下高等职业教育学生多元化评价策略研究

朱 亚娟
甘肃能源化工职业学院

摘要

高等职业教育通常根据市场需求对学生专业技能进行针对性地培训，使学生更加适应市场需求。而随着社会的发展建设，岗位的要求也呈现差异化，要求学生具备不同的专业技能。因此，在产教融合的环境下应该融入学生多元化的评价策略，构建全方位评价体系。这样做有利于转变教学课堂，构建新型的教育体制，也能够健全学生的评价指标，对学生进行全面的评价，促进学生的综合发展。

关键词

产教融合；高等职业教育；学生多元化评价；策略分析

参考

[1]刘宏伟，王虹，王威，等.产教结合视域下职业院校多元化创新创业人才培育模式建设研究[J].现代职业教育，2020(1):30-31.

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