基于解决复杂性工程培养的“PDCA”循环管理模式探讨 以“新工科背景下广东石油化工学院电子信息工程专业人才培养”为例

弓 云峰, 崔 得龙, 吕 晓兰
广东石油化工学院电子信息工程学院

摘要

文章以新工科背景下解决复杂性工程问题为导向，对广东石油化工学院电子信息工程专业人才培养过程中存在的问题进行分析，提出了把企业“PDCA”循环管理模式应用到人才培养中。新模式采用标准化考核制度，以量化比较和循环培养，逐步提高人才质量，达到考核标准。PDCA循环法能够及时评估学生专业技能掌握情况和培养体系的科学性，针对性地加强学生的知识结构和能力不足问题，并对培养系统进行评估和优化。

关键词

新工科；复杂性工程问题；培养目标；PDCA循环管理模式；培养机制

参考

[1]彭宇文，邹佳雯.“中国制造2025”战略下的工匠精神研究[J].湖南大众传媒职业技术学院学报，2020(6)：79.

[2]广东石油化工学院电子信息工程专业培养方案［Z］. 茂名，2019.

[3]广东石油化工学院“课堂教学评价系统”［Z］.茂名，2017.