基于混合式教学模式的课程改革与实践 ——以《新材料导论》课程为例

庞 兴志¹, 赵 艳君¹, 梁 洁¹, 詹 锋¹, 李 安敏¹, 潘 利文¹, 杨 剑冰²
1、广西大学资源环境与材料学院
2、广西大学行健文理学院

摘要

我国高等教育发展迅猛，完成了从精英教育向大众化教育的战略转变,专业的培养模式也由“专业培养”向“学科培养”方向发展。为此，将学生培养成为适应和满足社会发展需要的高级应用型专门人才成为高校的重要使命，而课程改革是完成这一使命的基石。本文以材料类专业核心课程《新材料导论》的改革为例，探索混合式教学模式的在材料类专业课程中的应用和实践，拟建立本专业适宜的课程教学模式示范，为复合型、综合性人才培养提供有力保障。

关键词

新材料 混合式 教学改革 教育方法

参考

[1]倪利勇,李博,卢满怀,等.移动学习与传统学习的混合学习模式实证研究 ——以“工程材料与材料成型”课程群为例,中国信息技术教育[J].2016(6):90-92.

[2]何克抗.从 Blending Learning 看教育技术理论的新发展,国家教育行政学院学报[J].2005(9):37-48.

[3]郑子櫵.新材料概论[M].第三版.长沙：中南大学出版社,2019.