构建有益于民族交往交流交融的思想政治理论课教学体系

曹 水群
西藏民族大学马克思主义学院

摘要

基于加强各民族同学交往交流交融的目的,西藏民族大学在设计思政课教学体系时,要求各教师从三方面进行努力:一是通过将西藏历史有机融入到思政课教学以增强大学生的“五个认同”;二是在组织教学活动时,有意识安排各民族同学在一个小组中,使大家能够分工协作;三是大力推行“小先生下基层”活动,使学生在自我探究和自主学习的过程中不断增强维护民族团结的自觉性和积极性。

关键词

交往交流交融；思政课；教学体系

参考

[1]王延中.铸牢中华民族共同体意识建设中华民族共同体[J].民族研究,2018(01).[2]巴玉玺.论“对中国共产党认同”与“五个认同”意识培育[J].民族高等教育研究.2018(01).[3]习近平.要在各族群众中牢固树立正确的祖国观、民族观[EB/OL].人民网:http://politics.people.com.cn/n/2014/0529/c1024-25083277.html.