应用型高校如何在大学物理实验中培养学生的科研素养

李 晓莉
周口师范学院物理与电信工程学院

摘要

在我国应用型高校中，学生的科研素养对大学物理实践的操作具有至关重要的作用。为促进大学物理实验的可持续发展，本文对应用型高校如何在大学物理实验中培养学生的科研素养中存在的问题进行了分析，并提出了相应的解决对策。最终希望可以提高相关教育工作人员对大学物理实验教学的重视程度，从而在提高物理实践操作能力的同时，使其可以更好地在社会中展现自己，表达自己。

关键词

应用型高校；大学物理实验；科学素养；问题及解决对策

参考

[1]黄世娟,黄品文,鲍伟成,魏东.一种开放式智能化“大学物理实验”教学模式与初步实践——基于工科类“大学物理实验”课程现状调研[J].科技与创新.2020(24)：34-35.[2]王新顺,王本阳,张立彬.大学物理实验中学生创新思维训练与提升[J].实验室研究与探索.2021(02)：23-24.[3]熊健,袁昌来,许积文,何珍,张小文,薛小刚.新时期《大学物理》与《大学物理实验》课程改革浅谈[J].科技视界.2019(34)：33-34.[4]王红梅,邹艳,栗军,刘汉平,王春玲,杨海莲,张秀梅.新工科背景下大学物理实验创新教学的探索与实践[J].中国现代教育装备.2019(21)：11-13.[5]孟祥秋,付静,于金召.“互联网+”背景下大学物理实验创新模式探究[J].中阿科技论坛(中英文).2020(11)：67-68.