新课改背景下高中数学教育教学观念的转变路径探析

夏 祖政¹, 曹 志强²
1、云南师范大学附属中学
2、云南师范大学继续教育学院

摘要

为促进高中数学教育的教学质量和可持续发展，本文对新课改背景下高中数学教育教学观念转变的必要性以及存在的问题进行了分析，并提出了相应的解决对策。最终希望可以提高相关教育工作人员对高中数学教育的重视程度，从而在提高高中生数学成绩的同时，使其可以更好地展现自己，表达自己，为日后走向社会奠定扎实的基础。

关键词

高中数学；教学观念；转变路径；问题及解决对策

参考

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