翻转课堂模式在大学体育乒乓球教学中的应用研究
摘要
近年来,“翻转课堂模式”以其新颖性、先进性,引起众多高校教师关注。翻转课堂模式进入大学体育乒乓球教学后,不仅可以很好地延伸教学内容,还可以增加有效课时。本文主要围绕“翻转课堂模式在大学体育乒乓球教学中的优势”、“大学体育乒乓球教学中存在的问题”、“翻转课堂模式在大学体育乒乓球教学中的应用策略”这几个方面展开论述,希望通过翻转课堂模式,改革乒乓球传统教学,让教师在减负的同时,可以取得更好的教学效果,让学生学习乒乓球知识的同时,也能获得能力上的提升。
关键词
翻转课堂;大学体育;乒乓球教学;应用策略
全文:
PDF参考
[1]邓鹏.翻转课堂在新疆师范大学公共体育乒乓球教学的实践研究[J].当代体育科技,2017,7(18):118-119.[2]石金亮,任莉英,刘晨,等.翻转课堂在乒乓球教学中的实验研究[J].青少年体育,2018(04):121-122.[3]李秀焕.翻转课堂教学模式在高校乒乓球教学中的应用研究[J].当代体育科技,2018,8(32):119+121.[4]台盼盼.高校体育翻转课堂教学模式的应用研究[J].教育理论与实践,2018,38(15):63-64.[15]韩良子.快乐体育在高校乒乓球教学中的应用研究[J].湖北农机化.2019(19):87.[6]万心怡.高校乒乓球教学方式多样化改革的可行性研究[J].运动精品,2018,37(04):7-8.[7]成凌霄.体育领会教学法在高校乒乓球教学中的研究[J].当代体育科技,2018,8(08):139+141.[8]张云龙,李玮宁.快乐体育教学策略在高校乒乓球教学中的运用分析[J].当代体育科技,2017,7(01):9+19.
DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v3i5.42214
Refbacks
- 当前没有refback。