高校美术教学中渗透德育的意义与策略研究
摘要
我国高校教育的主旨,既在于教授学生的专业知识能力,还要深入教育学生的思想品质,美术教学作为高校教育课程中的重要内容,不仅能够有效培养学生的审美,更能对学生的思想品德进行良好的教育。本文先分析了高校美术教学中渗透德育的意义,然后进一步分析了将德育渗透入高校美术教学中的现状,最后就渗透策略进行了进一步的研究探讨。
关键词
高校;美术教学;渗透德育
全文:
PDF参考
[1] 居思霁.探讨高校美术教学中德育教育的渗透研究[J].艺术评鉴,2020(4):136-137.[2] 戴宇婷.探讨高校美术教学中德育教育的渗透研究[J].才智,2018(12):19.[3] 邢澄.关于高校美术欣赏教学中德育渗透的策略探究[J].人间,2016,226(31):168-168,170.[4] 段彦芳.基于德育的高校美术课堂教学渗透性研究——以陶艺拉坯技法课堂教学为例[J].美术教育研究,2019(6):162-164.[5] 习哲雄.基于美术教学特色的高校德育工作途径研究[J].成才之路,2020(31):26-27.[6] 石品.高校美术欣赏教学中德育渗透的策略探究[J].学校党建与思想教育(高教版),2015(8):66-68.[7] 牛玉芝.艺术类高校体育教学中德育的渗透研究[J].文体用品与科技,2019,13(13):154-155.
DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v3i6.45350
Refbacks
- 当前没有refback。