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积极教学法在高职健美操教学中的应用

张 琴琴
甘肃机电职业技术学院

摘要


针对高职院校健美操课程的教学应该采用积极教学法,以往的教学都固定在既定的思维当中,限制了学生在体育课上的活动空间。本文结合现代教学法来针对高职院校健美操课程,进行可行性研究和深入的调研,并且对相关问题作出了解释。

关键词


积极教学法;高职健美操;教学应用

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参考


[1] 雷树仁.试论快乐教学的基本原理与操作技巧[J].陕西教育,2019(1):18-21.[2] 袁英.快乐教学应成为高校体育的主旋律[J].重庆大学学报(社会科学版),2015,8(3):141-142.[3] 徐杰.初中体育快乐教学初探[J].教学与管理,2014(2).[4] 吴燕红.快乐教学在高校健美操教学中的作用[J].体育世界(学术版),2016(5):44-45.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v3i6.45405

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