大学生心理健康教育课程改革的探索——基于积极心理学视角

沈 晓冉
西安交通工程学院

摘要

传统心理健康教育课程模式关注于学生心理问题的预防和解决，忽视了学生积极心理品质的培养，这削弱了课程教育在学生心理健康教育中的作用。积极心理健康教育可以很大程度弥补传统心理健康教育的不足，积极心理健康教育关注于学生潜能的开发和积极心理品质的培养。以积极心理学为视角，探索大学生心理健康教育课程建设，提高学生学习的积极性和主动性，激发学生各方面潜能，对大学生成长成才具有重要的意义。

关键词

积极心理学；心理健康教育课程；大学生

参考

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