委托代理视角下创新应用型金融专业人才培养路径研究

刘 文琼
湖州师范学院

摘要

在新发展格局下，金融专业人才需求与日剧增。本科生导师制以及校企合作模式对金融人才的培养至关重要。文章基于委托代理理论构建本科生导师制和校企合作的最优契约，建立激励机制，从政府、学校层面提出相应激励政策，从而使本科导师制以及实践教学中的校企合作模式发挥更大的优势。

关键词

本科导师；校企合作；委托代理

参考

[1]黄丽,罗锋.地方高校复合型应用型金融专业人才培养模式改革探索[J].当代经济,2015,14:116-119.[2]何静.高校金融工程专业人才培养现状及对策研究[J].中国报业,2015,24:95-96.[3]李健,赵峤.内蒙古高校少数民族大学生金融专业人才培养模式探讨[J].内蒙古财经学院学报(综合版),2017,15(5):108-110.[4]易姣娇,地方高校金融应用型人才培养模式研究[J].高等教育,2019,8:197-198.[5]纪建悦,李艺菲，经管类专业实施本科生导师制的学生意愿调查研究[J].山东高等教育,2018,5:66-74.[6]李慧娥.高校本科生导师制的发展现状及思路调整[J].吉林农业,2019,17:88.[7]方晓波,产学合作研发中的师生委托代理关系研究[J].学习与实践,2015,9:45-51[8]赵静亚,基于委托代理理论的本科生导师制研究[J].高等理科教育,2015,5:69-74[9]沈馨怡,孙学文,基于委托代理模型的校企订单式人才培养分析,苏州市职业大学学报,2019,30(2):89-92[10]郑彬.信息不对称视角下高职院校校企合作质量问题与对策[J].教育与职业,2019,22:19-24.