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电子产品设计与组装工艺的线上线下教学模式研究

尹 小田, 李 静
泸州职业技术学

摘要


基于线上线下混合的教学理念和模式,将传统教学模式与信息化教学模式相结合,根据电子产品设计与组装工艺课程的特点,提出课程的改革思路和教学设计,实施过程有机融合任务驱动六步法,更好地培养学生的专业知识和操作能力。

关键词


电子产品设计与组装工艺;线上线下;任务驱动六步法

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参考


[1]张友.教育信息化2.0时代的高校混合式教学研究[J].佳木斯职业学院学报,2019(09):129-130.[2]张玉荣.混合式教学中学习参与对线上学习平台持续使用意愿影响研究[J].高教学刊,2019(14):59-61.[3]孙敏敏.线上线下混合式教学模式探究.福建茶叶[J],2020(03):239-240[4]朱洪军,李曦.基于MOOC的混合式教学设计与实践[J].计算机教育,2019(6):147-151.[5]涂频.智慧学习背景下高职O2O混合式教学模式实践与分析[J].黑龙江教育学院学报,2019(2):60-62.【作者简介】尹小田,女,1984.09,汉,湖南,本科讲师,泸州职业技术学院,646000,《Protel印刷电路板设计》、《数字电子技术》等课程的科研教改领域.李静,女,1968.11,汉,重庆,本科副教授,泸州职业技术学院,646000,《电工基础》、《内外线施工》等课程的科研教改领域.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v3i7.47450

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