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高校音乐美学课程思政教学的“模块化”创新改革

马 晓红
宁夏师范学院

摘要


当前,音乐美学课与思想政治课在高校教育中都有着重要的影响,每个人对音乐美学都有着不同的看法,其中包括演唱技巧、艺术关系、语言的意义等方面,在现代音乐教育中,培养学生的审美意识是一项紧迫的任务,而在整个音乐的教育中音乐审美教学的意义都是极其重要的。经过融合思政和音乐教育,可以使二者共同促进、相辅相成、共同发展,从而全方位的提升音乐人才的整体培育质量。因此,本文结合当前实际从“模块化”建设的角度出发,仔细、深入的分析了当前大学音乐美这一主题存在的问题并给出创新改革的策略和建议。

关键词


音乐美学课;思政教学;创新改革

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参考


[1]高兰英.意识能动性视域下的高校艺术设计类课程思政教学改革探索与反思——以“广告美学”课程为例[J].美与时代(上),2020(08):131-133.[2]吴雪梅.体验式学习在《音乐美学》课程教学改革中的应用研究[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2020(03):61-63.[3]李欣蔓.高校《音乐美学》课程教学内容与方式改革研究[J].黄河之声,2019(18):109.[4]肖杨新.高师音乐美学课程改革——创新思维能力培养探究[J].黄河之声,2019(03):29-30.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v3i8.51138

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