新中国以来“小幼衔接”研究述评
摘要
通过梳理和分析新中国以来CNKI中有关小幼衔接的研究文献,研究大多集中在小幼衔接的内涵、内容、问题与原因以及对策这四个方面。有些研究提出了很好的见解,但整体上存在以下不足:研究数量少,深度不够;研究方法缺乏多样性;研究视角有待进一步拓展。未来应提升研究的深入性和全面性,探寻多样化的研究方法,拓展多元化的研究视角。
关键词
儿童;小幼衔接;幼小衔接
全文:
PDF参考
[1]刘晓东.中国小学教育亟待战略转型——兼论“幼小衔接”应向“小幼衔接”翻转[J].湖南师范大学教育科学学报,2019,18(03):1-7.[2]李晓雯.基于儿童天性的小幼衔接期教育研究[D].首都师范大学,2014:10.[3]孙影.农村小学“小幼衔接”问题与改进策略研究[D].东北师范大学,2009:11-17.[4]查珍妮.以小学教育的视角谈小幼衔接中的问题与策略[J].新课程研究(下旬刊),2015,04:54-55.[5]王天秀,彭顺礼.谈小幼衔接[J].德阳教育学院学报,2000,14(01):78.[6]李晓雯.基于儿童天性的小幼衔接期教育研究[D].首都师范大学,2014:42-58.[7]张舜.小幼衔接中常见的问题及对策分析[J].教育导刊,2011,08:24-26.[8]颜士奎.谈淡“中、小、幼衔接教育”[J].中小学管理,1992,05:42-45.[9]曲晨.小幼衔接中家校合作的现状调查及改进对策[D].辽宁师范大学,2020:60-61.[10]李建香.让孩子领先在起跑线上——关于“小幼衔接”存在的问题及其对应策略[C]//江苏省教育学会.江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑).南京:江苏省教育学会,2006:1404-1416.[11]钱红石.“小幼衔接”的改革尝试[J].中小学管理,1998,09:40.[12]北京北宫门小学.搞好小幼衔接[J].中小学管理,1990,04:24-25.[13]薛莲.架一座小桥,我们微笑等候——关于小幼衔接的点滴思考[J].青春岁月,2013,12:328.
DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v3i8.51174
Refbacks
- 当前没有refback。