探讨“三教改革”下职业教育人才培养与评价改革创新路径

郭 飞宏
开封大学

摘要

职业院校教育的核心问题就是人才的培养与评价改革，同时它也是能够凸显职业教育类型和特征的重要着力点。所谓“三教改革”则是职业教育人才培育机制的主要内容，旨在能够用比较完整系统的方法来解决人才的培养与评价中“谁来教”、“教什么”、“怎么教”等一系列的问题。从目前的情况来看，我国的职业教育人才培养与评价制度的主要问题表现在教师方面：他们来源固化、结构单一；教材方面：质量不高、研究浅薄；在教学方法方面：总是以教师为中心，对学生的监控缺失，所以国家为了能够在最大程度上提高职业教育人才培养的质量，应当以“三教改革”为核心，遵循着国家领导人所论述的相关指引道路，为人才的发展建设一支师资力量非常雄厚的团队，最终打造出一支以能力为本的职业教育新课堂模式。

关键词

职业教育；人才培养与评价；三教改革；实践研究

参考

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