教育惩戒的价值评价——基于教育正义的视角

叶 子青¹, 叶 逢福²
1、广东理工学院
2、韶关学院

摘要

教育惩戒，是指教师和学校在教育教学过程和管理中对违规违纪、言行失范的学生进行制止、管束或者以特定方式予以纠正，使学生引以为戒，认识和改正错误的职务行为。在教育正义视域下分析和评价教育惩戒的历史价值，首先必须对教育惩戒的历史进行全面和深入的考察。运用马克思主义的历史观去考察教育惩戒的历史，目的不仅在于是否承认教育惩戒的这一历史“事实”，而更在于从人的发展的角度理解教育惩戒这一历史事实的全部意义和价值。在对教育惩戒的理解方式上坚持历史考察与价值评价相统一的原则和方法，旨在从认识上促进教育惩戒从真理到价值的升华，在评价上实现教育惩戒历史事实与历史价值的统一，在实践上实现教育惩戒从“实然”到“应然”的超越。

关键词

教育惩戒；教育正义；价值评价

参考

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