高校学前心理学课程教学改革研究

杨 明媚
平顶山学院

摘要

本文研究的主要目的是为了明确高校学前心理学课程教学改革下，《学前心理学》学科教育模式改革的重要性，通过提出一些改革的策略来提升当前高校学前心理学教育教学的质量，进而推动我国教育事业的蓬勃发展。此次研究选用的是文献研究法，通过对相应文献的查找，为文章的分析提供必要的理论基础。通过文章的分析得知，通过对当前高校学前心理学教学模式开展上述几点改革，能在一定程度上提升高校学前心理学教学的整体水平。

关键词

学前心理；教学改革；问题与对策

参考

[1]杨利霞.《幼儿园教师专业标准》下的学前心理学课程教学改革与实践探究[J].阴山学刊,2020(06).[2]何腾腾,唐文秀.浅析高校学前心理学课程设置存在的问题及对策[J].科技视野,2014(12).[3]阮学兰.基于就业导向的学前心理学课程教学改革模式的构建---以闽北职业技术学院为例[J].林区教学,2019(04).[4]刘小转.高职院校学前心理学课程教学改革初探---以平顶山职业技术学院为例[J].教育现代化,2019(03).