基于核心素养的高中英语阅读课问题链设计探究

黄 新曲
广西师范大学外国语学院

摘要

培养学科核心素养是近年来英语课改重点，核心素养要求教师不仅要关注语言知识，还应努力提升学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化品格。提问是师生互动的有效工具，问题链有助发展学生核心素养。针对高中英语阅读教学中的提问现状，本文基于学科核心素养，提出阅读课问题链设计策略，旨在促进阅读教学效果和发展学生学科核心素养。

关键词

核心素养；英语阅读；问题链

参考

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