“互联网+”背景下高校学前教育专业《钢琴》智慧课堂教学模式的探索与实践

李 娜
巢湖学院文学传媒与教育科学学院

摘要

国务院总理李克强在2021年3月5日的第十三届全国人民代表大会四次会议上表示要“增加在线教育和终身学习，推进学习型社会建设”。线上教育的优势现在已经是有目共睹，线上教育不仅能够解决学生上课时间、空间、教育资源的共享，也可以重复利用达到终生学习的需要。本文就高校学前教育《钢琴》智慧课堂教学模式的探索及实践进行分析,以期促进高校学前专业钢琴课课堂教学模式的改革与创新,最终有效提高学前教育钢琴课程智慧课堂教学质量。

关键词

智慧课堂；学前钢琴；线上线下互补式教学；探索与实践

参考

[1]陈美志.陈济川.高师学前教育专业钢琴课程线上教学探究[J].当代音乐,2020(01):36-38.[2]王庆男.高校学前教育专业钢琴课教学现状与对策[J].当代音乐,2019(09):62-63.[3]谈璐.高职学前教育专业钢琴集体课教学的问题及对策[J].北方音乐,2019,39(18):115-116.[4]刘莉梅.学前教育专业钢琴集体课的创新思考[J].北方音乐,2019,39(18):141-142.[5]潘莎莎.高校学前教育专业钢琴弹唱集体课的线上教学研究[J].艺术评鉴,2020(19):100-102.