全课程育人背景下高校课程思政建设

张 苏榕
盐城工学院

摘要

思想政治教育与思政课程二者之间存在知行合一的必然联系，在此基础上，思想政治教育建设当中仍存在课程改革不足、当下思政教育困境等方面问题。教师方面，要立身于根本树立教师协同育人理念，加强自身综合素养，搭建完整的育人思政体系。课程方面，思政课程是指通过培养学生思想政治价值观的教育发展，要彰显其课程特色，有针对性提升课程专业及内涵。学生方面，明确传递优秀教育思想特性，满足学生成长身心发展需求和期待，共同协作，设计出不同的思政教学方案。学校管理方面，组织开展培育科学育人体系，高度认知政治责任感与时代担当意识，调动校内各部门建设意识，完善其思政教育授课机制，探索其路径，构造完整的高校课程思政建设。

关键词

课程思政；思想政治教育；协同建设；应然理念

参考

[1]高德毅,宗爱东.课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J].思想理论教育导刊,2017(1):31-34.[2]石书臣.同向同行高校思想政治教育协同创新的课程着力点[J].思想理论教育,2017(1):15-20.[3]陈锡喜.高校哲学社会科学类课程与思想政治理论课“同向同行”的必要性和可行路径[J].马克思主义理论.学科研究,2017(1).[4]习近平总书记系列重要讲话读本：2016年版[M].北京：学习出版社，人民出版社，2016.