青少年情绪敏感对共情的影响：中介作用和调节作用

罗 云¹, 郭 昕²
1、肇庆学院教育科学学院
2、佛山市顺德区均安镇星槎小学

摘要

目的：揭示情绪敏感性与自我情绪控制在同伴沟通对青少年共情影响的有调节的中介效应。方法：广东地区1157例初高中生为研究对象，采用父母与同伴依恋问卷中文版、情绪智力量表、道德敏感性问卷、人际反应指标问卷问卷对其进行问卷调查。结果：(1)在情绪敏感性对青少年共情的影响中自我情绪管理起到部分中介作用。(2)自我情绪管理的部分中介效应与情绪敏感性对共情的直接效应均受到了同伴沟通的调节。

关键词

青少年；情绪敏感性；共情；自我情绪管理；同伴沟通

参考

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