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2020年5月15日

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高校学生孤独感、现实社会支持与手机依赖行为的相关性分析

贾 淇
西安交通大学

摘要


目的:分析高校学生孤独感、现实社会支持与手机依赖行为的相关性,探讨降低手机依赖行为的依据。方法:2021年3月-6月期间选择5所高校的学生发放700名作为调查对象,采用问卷量表进行学生孤独感、现实社会支持、手机依赖行为评价,发放问卷700份,回收685份,比较不同学生的手机依赖行为评分,比较不同手机依赖行为学生的孤独感及现实社会支持的评分,分析相关性。结果:男学生社交抚慰、总分显著高于女学生,理科学生戒断症状、突显行为及总分显著高于文科学生,P<0.05。不同年龄、年级的手机依赖行为评分比较无统计学意义,P>0.05。手机成瘾倾向学生孤独感评分显著高于非手机成瘾倾向学生,现实社会支持评分显著低于非手机成瘾倾向学生,P<0.05。以孤独感为自变量,手机依赖各维度都达到了显著的水平,P<0.05。以主观支持、主观支持为自变量,手机依赖各维度都达到了显著的水平,P<0.05。结论:高校学生普遍存在手机依赖行为,尤其孤独感越高、现实社会支持越低的高校学生手机依赖行为程度越强,应重视提高学生现实社会支持,减少孤独感,以期降低手机依赖行为,保证身心健康。

关键词


高校学生;孤独感;现实社会支持;手机依赖行为;相关性

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参考


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DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v3i12.68179

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