“课程思政”融入到声乐教学中的实践

苏 娜
河北师范大学音乐学院

摘要

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出高校思想政治教育“要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员、全程、全方位育人”，因此，本文首先对高校声乐教育的现状进行分析，然后研究“课程思政”教育理念在实际教育活动中的应用，最后探讨如何将“课程思政”与声乐教育有效融合，以期为相关研究提供参考价值。

关键词

“课程思政”；声乐教学；教学实践

参考

[1]秦嘉璐.信息化时代声乐教学模式及教学技巧的探究——评《当代声乐教学理论与艺术实践研究》[J].中国教育学刊,2021(12).[2]宋艳英,赵远兮.音乐学科核心素养视野下的声乐教学改革实践——浅谈音乐教学中对学生与作品个性的尊重[J].岭南音乐,2021(06).[3]黄媛媛.互联网时代高校声乐表演与教学的多元化改革研究——评《21世纪我国声乐教学艺术表演与实践研究》[J].中国广播电视学刊,2021(06)