诺丁斯关怀教育理论的概念诠释、价值探赜与实践径路

范 熊梅
长江大学

摘要

关怀教育理论是关于主体间性的道德教育理论。基于关怀是人的基本需要，诺丁斯从关怀关系、关怀美德
及关怀互动表达三个维度透视关怀的概念。同时，诺丁斯从学生层面，道明关怀是要领，即关怀重视学生的个体性，
陶养学生的信任感与塑就学生的积极行为和思维；从教师层面，指出关怀是策略，即关怀优化教学，盈实教师生活
及建构良好师生关系。为了实现关怀理论与教育的互生共融，诺丁斯以关怀为核心，指明道德教育的实践径路，即
榜样、对话、实践和求证，这打开了解读诺丁斯关怀教育理论的另一蹊径，为反思、解决当代教育问题提供契机与
典范。

关键词

诺丁斯；关怀教育理论；概念诠释；价值探赜；实践径路

参考

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