新时代乡土美育资源开发的意义、困境与路径 ——以杭州良渚文化村为例
摘要
浙江省良渚文化村的建设为乡土美育资源的开发提供新颖思路。新时代乡土美育资源开发有很重要的意
义:对社会而言,乡土美育资源有利于响应乡村振兴战略;对学校而言,乡土美育资源有利于打造学校品牌;对
教学主体而言,乡土美育资源有利于增长师生文化自信。然而,新时代乡土美育资源开发仍面临乡村对乡土美育
资源的保护缺乏、学校对乡土美育课程的开发不足、师生对乡土美育课堂的打造缺偏等困境。为此,新时代乡土
美育资源开发的路径应从国家落实乡土资源保护意识、学校加强乡土美育课程建设、师生完善乡土美育课堂打造
多个维度入手。
义:对社会而言,乡土美育资源有利于响应乡村振兴战略;对学校而言,乡土美育资源有利于打造学校品牌;对
教学主体而言,乡土美育资源有利于增长师生文化自信。然而,新时代乡土美育资源开发仍面临乡村对乡土美育
资源的保护缺乏、学校对乡土美育课程的开发不足、师生对乡土美育课堂的打造缺偏等困境。为此,新时代乡土
美育资源开发的路径应从国家落实乡土资源保护意识、学校加强乡土美育课程建设、师生完善乡土美育课堂打造
多个维度入手。
关键词
新时代;乡土资源;美育
全文:
PDF参考
[1] 鲍道宏 . 校本课程开发的技术问题及文化学研究
[J]. 基础教育,2016,13(06):62-69.
[2] 张超,郑立群 . 当代美育的实践困境及生态美育
的启示 [J]. 中国成人教育,2013(13):129-131.
[3] 陈晓清 . 农村中小学美育课程资源的开发与利用
[J]. 教育理论与实践,2017,37(02):40-42.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3581-04-01-89011
Refbacks
- 当前没有refback。