合理利用学具，提高小学数学教学效率

熊 金艳
昆明市西山区滇池国家旅游度假区第二小学

摘要

数学是一门具有抽象性学习特点的学习科目，枯燥的数字和符号往往会让学生望而却步，使学生感到数学
学习存在一定难度，这为教师的高效教学开展而言增加了很多困难。数学作为抽象的学习科目，需要学生具备一定
的思维能力和分析能力，这样才可以实现理想的课堂教学效果。由于小学生认知能力有限，教师必须在教学过程中
帮助学生掌握学具的正确使用方法，通过合理利用学具有效提高整体的教学质量，促进学生综合素质的全面发展。

关键词

学具；小学数学；教学效率；运用策略

参考

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