“三维一体”高校消防指挥课程教学探索与思考

杨 双红, 王 万通, 韩 仲宇
中国消防救援学院

摘要

随着构建新时代“全灾种、大应急”综合应急救援体系的步伐不断加快，如何提高消防指挥员指挥素质和个人能
力成为当前消防指挥专业人才培养面临的重要问题。本文分析了当前消防指挥专业教学不足，并基于“三维一体”教学体
系，从“实际应用的思维角度”、“人才培养理论环节”和“实操实训角度”出发，结合日常教学实训，深入探究消防指挥
专业“三维一体”课程教学体系，实现从理论到应用的目标，为现代化应急救援体系人才培养提供良好承载体。

关键词

消防指挥专业；三维一体；教学体系

参考

[1]马建云 .浅析消防指挥专业教育现状及专业人才培养途径[J].佳木斯教育学院学报 ,2012(07):424-436.

[2]杨晨美子 . 提高研究生问题解决能力的 PBL教学设计研究[D].延安大学 ,2021.

[3]刘刚 . 大学教师教学学术核心能力及提升策略研究[D].中国矿业大学 ,2021.

[4]杨子元 .基于OBE理念的地方应用型高校本科人才培养体系的构建[J].宝鸡文理学院学报(社会科学

版),2021,41(03):118-122.

[5]王保华 ,方剑锋 ,李赛美 .BOPPS模型结合翻转课堂的伤寒论课程教学模式探究[J].中国中医药现代远程教

育 ,2019,17(22):22-25.

[6]赵燕 .OBE理念和 PBL教学模式融合下的发展心理学课程教学改革[J].成都中医药大学学报(教育科学

版),2022,24(01):67-70.

[7]魏明真 ,霍建振 .基于信息化的《热学》课程教学模式改革的探索[J].课程教育研究 ,2019(33):208-209.