寻找小学语文童诗创作指导的有效策略

张 可嘉
苏州工业园区星浦学校

摘要

儿童天生就是诗人，在小学阶段教儿童创作童诗，就是启发学生以稚眼童心观察世界，鼓励学生用语言文字记录
情感，小学语文教材中也收录了许多童诗作品供学生阅读和学习，笔者结合小学低年段语文教学中的实践与思考，立足儿
童角度，寻找小学语文童诗创作指导的有效策略。

关键词

小学语文；童诗创作；指导策略

参考

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