以核心素养为导向的小学语文阅读教学策略探究

丁 歌
阿克苏市第六小学

摘要

随着新教改的不断深入，对语文阅读教学的要求越来越高，传统教学方式已经不适合现代学生的需要，注重提升学生的核心素养成为未来教育的发展趋势。阅读教学在小学语文教学中发挥至关重要作用，是学生掌握文字语言最有效的方式，因此教师在进行阅读教学过程中，要以学生为本，从核心素养的角度出发，设计出能够提升学生阅读思维能力的教学策略，让学生能够掌握自主阅读的基本方法，提升学生的自主学习能力。本文即是从传授学生阅读方法、通过情境创设激发学生阅读兴致、问题引导启发学生质疑、多媒体教学提升阅读氛围以及小组合作教学培养学生合作探索能力等五个角度出发，对以核心素养为导向的小学语文阅读教学策略进行论述，以供大家参考。

关键词

核心素养；小学语文；阅读教学；探究策略

参考

[1]夏海燕.核心素养背景下小学语文阅读教学的优化策略[J].语文教学通讯·D 刊(学术刊),2022(07):60-61.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202207020.

[2]林露.书山有路“趣”为径，学海无涯“乐”作舟——核心素养下小学语文阅读教学策略探究[J].华夏教师,2021(35):55-56.DOI:10.16704/j.cnki.hxjs.2021.35.015.