新工科背景下“概率论与数理统计”课程深度融合探究

吴 星辉¹, 张 淑坤¹, 朱 雨¹, 李 鹏²
1、枣庄学院 城市与建筑工程学院
2、北京科技大学 土木与资源工程学院

摘要

随着人工智能、大数据等新兴技术的快速发展，对于统计学知识的掌握越来越重要，因此“概率论与数理统计”课程在新工科背景下的教学要求也相应地提高。因此，在教学内容上，本文提出了加强实践性和务实性的建议，将数学理论知识与实际案例相结合，增加课程的实用性。在教学方法上，本文提出项目式教学和实验教学的方法，让学生能够将所学的知识应用到实际问题中，并增加学生对知识的深入理解程度。在教学评价方面，形成性评价和终结性评价的结合可以更好地评估学生的学习成果并为教学方法的改进提供指导意见。在此基础上推动“概率论与数理统计”课程深度融合，能够更好地实现人才培育的目标，为学生的未来职业发展提供帮助。

关键词

新工科背景；概率论与数理统计；教学方法；教学评价

参考

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