应用型高校创新创业教育质量评价研究

肖 荆
湛江科技学院

摘要

应用型高校的目标是培养具有适用性、实用性和创新性的应用型人才，因此，大学生创新创业是应用型高校的一门极其重要的课程。创新创业教育的质量不仅关系到学生的创新创业能力和素质的培养，也关系到应用型高校的办学特色和社会地位的提升。从应用型高校创新创业教育的内涵、目标、特点出发，分析了影响创新创业教育质量的主要因素，并提出了相应的评价标准和方法。旨在为应用型高校创新创业教育质量的提升提供理论指导和实践参考。

关键词

应用型高校；创新创业；教育质量；评价方法

参考

[1]宫洁,赵菲,李林林.产教融合背景下应用型高校创新创业教育研究[J].科技风,2022(28):13-15.

[2]徐泉辉.应用型高校创新创业教育中的优势与困境[J].盐城工学院学报(社会科学版),2022,35(04):92-95.

[3]庞芳琪.应用型高校创新创业教育质量评价研究[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(12):86-88.

[4]袁丹丹.应用型高校创业教育质量评价的探究[J].吉林化工学院学报,2020,37(12):32-36.

[5]刘丹梅,王震,鞠霄.应用型高校创新创业教育质量评价研究[J].创新创业理论研究与实践,2019,2(02):1-2+46.