“以人为本”推进成人高等教育高质量发展的探讨
摘要
成人高等教育是对成人实施的中等教育阶段以上的专门教育,是我国高等教育的延伸,对推广和普及高等教育有着重要的意义,同样也有利于提高全民素质和推动社会发展。随着我国转向高质量发展阶段,成人高等教育的高质量发展也开始成为一个值得关注和讨论的问题。本文探讨了“以人为本”理念在推进成人高等教育高质量发展中的必要性,并对如何构建“以人为本”的成人高等教育发展模式提出了一些思考和建议。
关键词
成人高等教育;以人为本
全文:
PDF参考
[1]陈唤春.以人为本理念下高等教育教学管理模式的构建探索[J].课程教育研究,2018(51):224+226.
[2]张涵.浅析“以人为本”原则在高校思想政治教育中的应用[J].吉林教育,2021(08):22-23.
[3]李少云.基于以人为本理念下高等教育教学管理模式的构建探讨[J].湖北开放职业学院学报,2022,35(12):38-39.
[4]陈丽枫.新时代教育评价改革背景下成人高等教育质量评价研究[J].大学,2022(07):50-53.
[5]秦发盈.我国成人高等教育管理体制的改革及发展趋向[J].现代远距离教育,2013(02):39-45.
[6]陈锁金.在成人高等教育管理中“以人为本理念”的应用[J].湖北函授大学学报,2017,30(02):45-46.
[7]王集.以人为本视域下高等教育质量管理问题研究[D].长春工业大学,2016.
[8]姜军委.高等教育“以人为本”管理策略探索[J].大连大学学报,2009,30(05):129-132.
[9]牛立军.坚持以人为本促进成人高等教育管理的健康发展[J].成人教育,2007(10):43-44.
[10]赵云鹏.以人为本——成人高等教育管理的基本原则[J].黑龙江科技信息,2008(29):125.
Refbacks
- 当前没有refback。