首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

人的全面发展视域下思想政治教育现代化探析

唐 国兰
中央民族大学

摘要


马克思关于人的全面发展理论不仅为思想政治教育奠定了理论基础,同时也指明了新时代思想政治教育现代化的转型方向与路径。人的全面发展不能离开教育,更不能离开思想政治教育,思想政治教育的根本目标在于提升人的全面发展。而思想政治教育聚焦人的全面发展是思想政治教育现代化的应有之义,因此推进思想政治教育现代化是现代化发展的必然导向,是深入意识形态教育的客观要求,也是促进人的全面发展与思想政治教育现代化的协同发展的本质需求。

关键词


人的全面发展;思想政治教育;现代化

全文:

PDF


参考


[1]马克思恩格斯全集[M].人民出版社,马克思,恩格斯 著,1960.

[2]中共中央国务院印发《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》[N].人民日报,2021-07-13(001).

[3]金林南.面向新征程的思想政治教育现代化研究论要[J].思想理论教育,2021(02).

[4]卜建华,孙静.人的全面发展理论视域下的思想政治教育创新浅析[J].学校党建与思想教育,2016(05).

[5]骆郁廷.论思想政治教育的发展价值[J].思想教育研究,2006(05).

[6]韩庆祥.论马克思“个人能力充分发展是最大生产力”思想的当代意义[J].学术界,1993(01).

[7]沈宝莲,李四军,叶中锋.试论人的全面发展理论对思想政治教育的启示[J].理论导刊,2005(03):40-42.

[8]李霞.新时代美好生活方式的人的全面发展尺度[J].山东社会科学,2021(10):146-151.

[9]陈卓,张爱芳.活动与中介:思想政治教育载体观点辨析[J].学术探索,2021(12):141-146.


Refbacks

  • 当前没有refback。