英语学习活动观指导下的高中英语阅读教学探究

魏 学蓉
西北师范大学

摘要

根据《普通高中英语课程标准》所提出的英语学科核心素养，基于英语学习活动观的高中英语阅读教学要深入研读语篇，厘清文本的主题语境与语篇知识；培养学生的综合语言运用能力、思维品质、文化意识和学习能力，助力学生英语学科核心素养的形成；制定可量可测的教学目标，助力学科育人课程目标的实现；提倡借助学习理解、应用实践、迁移创新三类由浅入深、由易到难的螺旋式上升的学习活动培养学生分析问题、解决问题、迁移创新的能力。同时，也要注重教学评相结合、教学评价多元化，以实现以评促教、以评促学的目标。

关键词

英语学习活动观；高中英语；阅读教学

参考

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