基于大数据积分制岗位职业画像平台的教学实践研究——以《新媒体直播》课程为例

潘 乐威, 郑 欢欢
湖州交通技师学院

摘要

大数据积分制岗位职业画像平台是通过收集人才培养全过程数据，输出完整、客观的职业画像报告。本研究根据中职直播电商服务专业的人才培养目标，在《新媒体直播》课程的教学中引入大数据教学平台，构建了以发展中职直播电商服务专业的岗位技能为核心目标，以大数据分制岗位职业画像平台为技术支持的教学实践。

关键词

大数据积分制；岗位职业画像；直播电商服务

参考

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