OBE理念下翻转课堂学习评价体系的构建——以高校公体篮球课程为例

郝 磊
湖南农业大学东方科技学院

摘要

本文基于OBE成果导向教育理念，结合高校公体篮球课程特点以及教学现状，从培养学生全面发展，塑造学生终身体育理念出发，从课前预习、课中研习、课后复习三个阶段，提出三个一级指标，10个二级指标，建构符合“成果导向、学生中心、持续推进”原则的高校公体篮球课翻转课堂学习评价体系。

关键词

OBE理念；学习评价体系

参考

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