主题意义视角下高中英语5E阅读教学实践研究

郭 蕊
西北师范大学

摘要

在主题意义视角下5E阅读教学实践中，教师要从吸引、探究、解释、迁移和评价五个环节引导学生在层层递进的活动中明确、深入探究主题。本文以Why do we celebrate festivals为例，运用5E模式引导在对主问题的探究中逐步由浅入深学习文本，构建高效英语阅读课堂。

关键词

主题意义；5E教学模式；英语阅读

参考

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