浅谈分层教学在高中物理教学中的应用

杨 兴文
江西省吉安市安福县第二中学　江西　吉安　

摘要

高中物理作为理科的重点学科，其知识体系庞大复杂，概念理论过于抽象，对学生的逻辑思维能力和抽象思维能力都有极高的要求，但学生之间存在明显的差异性，每个学生的思维模式和理解接受能力都是不同的，统一的教学方式使得高中物理的教学效果并不理想。鉴于此，教师应当根据学生的实际学习理解能力进行分层教学，制定出针对性的教学方案和计划，使学生的物理知识水平在原有基础上都可以得到提升。本文就分层教学在高中物理教学中的具体应用进行探究分析，希望对今后的物理教学有所帮助。

参考

［1］邵华 . 分层教学在物理教学中的应用［J］.

中华少年，2017（20）：105-106.

［2］陈爽 . 分层教学在高中物理教学中的应用

［J］. 数理化解题研究，2016（27）：44