浅析小学语文教学中传统文化艺术与美育教学实践

张 菊
南通市城中小学

摘要

本文旨在探讨小学语文教学中传统文化艺术与美育教学实践的重要性。传统文化艺术是中华民族宝贵的文化遗产，通过在语文教学中融入传统文化艺术元素，可以增强学生对传统文化的了解和认同，培养学生的审美情趣和艺术修养。美育教学则可以激发学生的创造力和想象力，提高他们的审美能力和文学素养。因此，在小学语文教学中，应该注重传统文化艺术的传承和发展，同时将美育教学融入其中，培养学生全面发展的能力和素养。希望通过本文的探讨，可以引起更多教育者对小学语文教学中传统文化艺术与美育教学实践的重视。

关键词

小学语文；传统文化艺术；美育

参考

[1]陈雪娇,付晓寰.小学语文教学中根植优秀传统文化加强小学美育教育[J].中学生作文指导,2020, 000(007):P.1-1.

[2]田婷婷.浅谈小学语文阅读课人生艺术化中传统文化的继承与延续——以一年级下册阅读课《端午粽》教学设计为例[J].小说月刊, 2020, 000(011):P.1-1.

[3]陈翠平.浅谈小学语文识字与写字教学中的美育渗透[J]. 2021.

[4]陈淑芬.小学语文古诗课堂教学中的美育探索[J].读与写:教育教学刊, 2016.

[5]王婷.小学语文古诗教学中的审美教育研究[J]. 2020.

[6]林楚乔.审美化教学理论下小学语文教学探究[D].喀什大学,2020.

[7]黄晓蕾.小学语文古诗教学的美育探索[J].求知导刊,2016(31):1.DOI:10.3969/j.issn.2095-624X.2016.21.064.

[8]金鑫.小学语文古诗词教学中的美育渗透与融合研究[J].[2024-03-11].