德育资源在幼儿园课程实施中的渗透与运用

沙 欣怡
江苏省南通市如皋高新区实验幼儿园

摘要

幼儿阶段是孩子成长发展的重要的阶段，这一时期孩子的人生观、价值观尚未形成，其思想具有加大的可塑性和调节性，因此，在幼儿园课程教学中积极渗透德育资源，对于幼儿正确价值观的塑造和良好道德品质的养成来说，具有显著的意义。为此本文在研究中，将德育资源与幼儿园课程教学有机融合起来，在潜移默化的熏陶中，来促进幼儿良好习惯的培养。

关键词

德育资源；幼儿园；课程；渗透

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