探究多元评价背景下幼儿园成长档案的内容设计

朱 靓婷
江苏省南通市如皋高新区实验幼儿园

摘要

多元评价要求以人为本，重视挖掘人的潜力，提倡尊重幼儿个性。以幼儿个性成长档案为载体，构建幼儿、教师和家长的互动，多元化的特色教育评价体系，促进幼儿情感与行为能力的有效发展。在制作幼儿档案过程中，幼儿能浏览自己的成长经历，感悟成长轨迹，从而更加有信心将事情做得更好。对此，本文首先阐述了幼儿成长的概念，并阐述了幼儿成长档案的个性化要素及评价主体的多元性，并对在多元化背景下设计幼儿园成长档案的作用进行了论述，旨在实现幼儿的健康成长，客观记录幼儿的成长。

关键词

幼儿园；多元化；档案

参考

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